Geenstijl

Succes hè!

Daar hebben we het jaarlijkse rapportje van de onderwijsinspectie over de 'Staat van het Onderwijs'. Een thermometer in de achterdeur van de scholen om te kijken of de kinderen tussen hun gender-, klimaat-, inclusiviteit- en seksualiteitlessen ook nog onbenullige dingen leren als rekenen en lezen. Korte samenvatting: het gaat iets beter, maar niet heel goed. Nou ja, zeg maar gerust belabberd, wetende dat er jaarlijks duizenden MBO-diploma's aan ongeletterde studenten worden uitgereikt. "Ze beheersen niet het minimale niveau voor maatschappelijk functioneren en kunnen daardoor bijvoorbeeld moeite hebben met het lezen van een brief van de overheid of om de belangrijkste thema’s van het journaal mee te krijgen." Best lastig bij, laten we zeggen, het correct aanvragen van toeslagen. De simpele basisprincipes als taal en rekenen zijn al jaren een hoofdpijndossier in het nationale onderwijs en een snelle oplossing lijkt niet nabij. Ook dit jaar pleit de inspectie weer voor "betere sturing met ambitieuze doelen", maar in een praktijk met een chronisch lerarentekort en waarin meer dan een derde van de nieuwe docenten onvoldoende wordt ingewerkt komt de theoretische één plus één niet altijd uit op twee. Wij rekenen erop dat de Staat van het Onderwijs ook de komende jaren nog een onvoldoende krijgt op de belangrijke basisvakken, maar dat compenseren we dan wel met een hoog cijfer voor wokelogie, genderkunde of deugisme, zodat we toch met de hakken over de sloot weer een jaartje door mogen gaan.