Taal, rekenen en burgerschap zijn de eerste stapjes naar veel grotere doelen

Twaalf procent van de basisscholen haalt de doelstellingen voor rekenvaardigheid (PDF p42). Zeven van de acht basisscholen lukt het niet om tweederde van de leerlingen op het streefniveau te krijgen. De doorwerking van die valse start is niet te overzien. Na rekenen komt wiskunde, daarna komen pas de praktische toepassingen via natuurkunde, scheikunde, biologie uiteindelijk in techniek of zorg.

Hetzelfde zagen we al onder de streep in de PISA-ranking. Binnen een paar jaar kelderde de leesvaardigheid onder Nederlandse leerlingen van ruim boven het Europees en OESO gemiddelde naar ver eronder. Boeken zijn nog niet aangepast op de veel kleinere woordenschat van de doelgroep. Dat is in dit tempo niet haalbaar voor docenten of uitgevers. Leerlingen verzuipen in hun boeken.

Komt mooi uit want ze kunnen ook niet lezen

Nederlandse kinderen kunnen niet rekenen. Dat zegt de Onderwijsinspectie vandaag dus reken maar dat het klopt. "Aan het einde van het tweede leerjaar in 2021-2022 had 72% van de leerlingen op het niveau vmbo-basis/kader het referentieniveau 1F nog niet behaald. En 20% van de havo/vwo-leerlingen haalde aan het einde van het tweede leerjaar niet het niveau 2F." Dat betekent dus dat 72% + 20% oftewel 92% van onze jeugd niet kan rekenen! En dan ook nog eens 1F niet halen, vermenigvuldigd met 2F maakt 2F^2, wat weer gelijkstaat aan 4G, wat betekent dat maar 8% van de leerlingen aan het einde van het vierde leerjaar zijn mobieltje kan opladen. Dat, terwijl je zonder goede rekenvaardigheden nooit minister van Volksgezondheid en/of hoogleraar op de een-na-beste universiteit van Singapore kunt worden! Dit land is ziek period.

Succes hè!

Daar hebben we het jaarlijkse rapportje van de onderwijsinspectie over de 'Staat van het Onderwijs'. Een thermometer in de achterdeur van de scholen om te kijken of de kinderen tussen hun gender-, klimaat-, inclusiviteit- en seksualiteitlessen ook nog onbenullige dingen leren als rekenen en lezen. Korte samenvatting: het gaat iets beter, maar niet heel goed. Nou ja, zeg maar gerust belabberd, wetende dat er jaarlijks duizenden MBO-diploma's aan ongeletterde studenten worden uitgereikt. "Ze beheersen niet het minimale niveau voor maatschappelijk functioneren en kunnen daardoor bijvoorbeeld moeite hebben met het lezen van een brief van de overheid of om de belangrijkste thema’s van het journaal mee te krijgen." Best lastig bij, laten we zeggen, het correct aanvragen van toeslagen. De simpele basisprincipes als taal en rekenen zijn al jaren een hoofdpijndossier in het nationale onderwijs en een snelle oplossing lijkt niet nabij. Ook dit jaar pleit de inspectie weer voor "betere sturing met ambitieuze doelen", maar in een praktijk met een chronisch lerarentekort en waarin meer dan een derde van de nieuwe docenten onvoldoende wordt ingewerkt komt de theoretische één plus één niet altijd uit op twee. Wij rekenen erop dat de Staat van het Onderwijs ook de komende jaren nog een onvoldoende krijgt op de belangrijke basisvakken, maar dat compenseren we dan wel met een hoog cijfer voor wokelogie, genderkunde of deugisme, zodat we toch met de hakken over de sloot weer een jaartje door mogen gaan.

Mailtje. Wij kunnen sowieso niet rekenen. Dus zegt u het maar

Hoi,
Sindskort ben ik onvrijwillig gepromoveerd tot onderwijzer van mijn zoon van zes. Gelukkig is er de tablet met internetverbinding, zodat zoonlief sommetjes kan maken. Sommetjes voor groep drie. Hij confronteerde mij met deze opdracht. Ik had het fout. Ik had altijd negens voor rekenen maar blijkbaar begrijp ik er niets meer van. Ik heb deze opgave voorgelegd aan een wiskundedocent. Zij durft haar handen hier niet aan te branden. Zo gaat rekenen dus op de basisschool.

Wordt lastig

\

Even wat nerdnieuws van het Stijlloos Planbureau voor de Eerste Kameromgeving. U leest nu namelijk overal dat FvD met 13 zetels de grootste partij in de Eerste Kamer gaat worden, maar zoals wij eerder al waarschuwden: dat wordt nog lastig. Leden van de Provinciale Staten kiezen de Eerste Kamer en die mogen stemmen op wie ze willen. De zetels worden verdeeld op basis van de grootste gemiddelden en uit onze berekeningen (meer details na de breek) blijkt dat FvD op basis van de voorlopige uitslag maar 11 volle zetels heeft gehaald. Zetel 12 en 13 zijn zogenoemde restzetels. Die 12e zetel zullen ze hoogstwaarschijnlijk wel behouden, maar de 13e zetel is de 'laatste' restzetel. Dat betekent dat er maar één partij wat extra stemmen hoeft te halen, en FvD is die 13e zetel alweer kwijt.
UPDATE 22 maart: Alle vorige updates even verwijderd voor de duidelijkheid en met dank aan Jan Dijkstra de sheet geüpdatet met nieuwe uitslag Groningen en zonder foutieve zetelaantallen: met de huidige stand heeft FvD de 13e zetel wel, maar die kunnen ze heel makkelijk kwijtraken aan ChristenUnie (of een andere partij).
UPDATE 23 maart: Er zijn weer nieuwe voorlopige uitslagen, de sheet is weer geüpdatet: de 13e zetel van FvD blijft de kwetsbaarste restzetel. Het wordt voor de vvd wel moeilijker die af te snoepen, omdat de partij in Zuid-Holland een zetel minder heeft gekregen.
UPDATE 25 maart: De vvd haalt alsnog 10 zetels in Zuid-Holland (ten koste van de PvdA) en DENK pakt nog een zeteltje in Flevoland. De definitieve uitslagen volgens de Kiesraad zijn allemaal in de sheet verwerkt. In Groningen maken PVV en PvdD nog wel bezwaar. Met de nieuwe uitslagen is de kans groter dat FvD 13 zetels haalt: de restzetel van de PvdA is nu nog kwetsbaarder dan die van FvD. Maar mocht zowel de PvdA als de ChristenUnie (of nog een andere partij) hulp krijgen van andere partijen, dan is FvD de dertiende zetel alsnog kwijt.
UPDATE 29 maart: De sheet is vernieuwd met de definitieve stemwaarden van de Kiesraad. De restzetel van de PvdA blijft de kwetsbaarste. Maar vlak daarboven staat de dertiende zetel van FvD, die allerminst zeker is. Één DENK-stem naar de PvdA en één strategische stem van ChristenUnie op SGP of andersom en FvD blijft op 12 steken.

Tweederde is het nieuwe roken.

Het Nederlandse onderwijs is volgens onze premier nog nooit zo goed geweest als nu en Nederland zou Nederland niet zijn als er niet ergens een commissie was om het nog nooit zo beter te maken met een paar van de pot gerukte voorstellen. Nu wil het 'ontwikkelteam' Rekenen & Wiskunde rekenen met breuken afschaffen op de basisschool. Zo houden de kinderen meer tijd over om andere belangrijke dingen te doen, zoals weggestuurd worden bij menstruatieles en het aanleren van een volstrekt onbegrijpelijke manier om af te trekken. Vier kwart van de door de Telegraaf opgevoerde experts is overigens tegen het plan, dus het zal wel doorgaan. Groot voordeel: als er over dertig jaar een commissie wordt opgericht om uit te zoeken hoe het toch zo fout kon gaan met het Nederlandse onderwijs kunnen de leden niet meer uitrekenen hoe dom dit soort voorstellen zijn. Zin in breuken nu.

Omdat niemand het ze leert

Heeft Aad de Mos die rekenboeken soms geschreven? Kijk 577 min 183 is heel simpel: eerst 400, dan haal je de 10 naar rechts, 4 eroverheen, 6 onthouden, 23 over the box maakt 600, stiften, 390, 4 terughalen, optellen, dubbele check maakt 394. Wij snappen het ook niet meer mensen. Vijftig jaar totale gezelligheidisering van onze scholen heeft geleid tot dit soort rekenmethodes. Het Nederlandse onderwijs is stuk.

Wie er ook meer en meer op een soort jonge versie van Henk Krol begint te lijken, is Jesse Klaver.

Jesse Klaver vindt rekenen namelijk erg belangrijk. Iedereen moet zijn cijfers op orde hebben enzo. Behalve als je moet uitrekenen wat een warmtepomp kost of hoe duur de Europese Unie per burger is. Dan hoef je helemaal niet meer te kunnen rekenen, want dan moet je gewoon op een heel laag cijfer uitkomen omdat je anders EEN SMERIGE ROTPOPULIST BENT. Dus voor wie dacht dat Klaver zijn uitglijder tegen de heer Baudet deze week een incidentje was, hebben wij nog een opvallend fragment (sjiek achtergrondplaatje ook) op de interwebs gevonden, uit de Frank en Vrijdagshow van 16 maart 2018. 1000 miljard euro gedeeld door 500 miljoen mensen is opeens niet 2.000, maar 2 euro per persoon. Gelukkig is de onderwijswoordvoerder van GroenLinks de hele dag in de weer voor goed rekenonderwijs in plaats van met gekke proefballonnetjes over mbo-titels.

Pfff dames, al die moeilijke examens over wiskunde en informatica ook! En dan krijg je maar zo kort de tijd!

Daar hebben ze op de Universiteit van Oxford (een soort huishoudschool maar dan in Engeland) iets op gevonden. Gewoon de examens een kwartiertje langer maken. "Students taking maths and computer science examinations (dus ook de mannelijke studenten, GS) in the summer of 2017 were given an extra 15 minutes to complete their papers, after dons ruled that 'female candidates might be more likely to be adversely affected by time pressure'. There was no change to the length or difficulty of the questions." Kijk Nederland, zo kan het ook. Als we het voor vrouwen mogelijk willen maken om uit te blinken, moeten we gewoon examens makkelijker maken. Wij kunnen niet wachten op examens die 7,5 uur duren om genderdiffuse allochtonen met een angststoornis en een hekel aan studeren ook een eerlijke kans te bezorgen. Hup gelijkheid! Boe dingen die moeilijk zijn!