Rekenmachines in de aanslag. Geodriehoek klaar leggen. Passer op de juiste graden van een hoek. Hier komt een formule waar u even op moet rekenen: "
De kans dat autochtone kinderen zonder diploma van de middelbare school komen, stijgt van 3,6 procent naar 8 procent als er meer dan 77,7 procent allochtone leerlingen op hun basisschool zitten." Mooi formuletje, toch? Laat hem even fermenteren in uw onderbuik. Autochtoontjes presteren slechter op de middelbare school als ze van een basisschool komen waar meer dan driekwart van de leerlingen allochtonisch is. Dat zijn nogal racistische feiten van promovenda Cheng Boon Ong. Oorzaak? Als u fatsoenlijk bent, zegt u natuurlijk dat het aan de kwaliteit van het onderwijs ligt op zwarte basisscholen. Dan blijft dat maaktbaarheidsideaal in stand, want dan moeten we gewoon meer investeren in beter onderwijs op zwarte basisscholen. Zodat we in ieder geval niet hoeven te zeggen de oorzaak de '75% van de klas is allochtonoïde' is. HA! Pakt die Cheng Boon Ong u gelijk even bij de idealistische moraalpaal om er een draai aan te geven: "
Dat komt niet door de kwaliteit van het onderwijs, blijkt uit analyses van promovenda Cheng Boon Ong, maar door de samenstelling van de klassen." Oei. Oei. Oei. Het is dat Cheng Boon Ong geen Klaas de Vries heet, want dan was het een heel racistisch onderzoeksresultaat geweest. Racistische feiten, altijd kut. Aanmelders van zwarte en witte scholen kunnen verschillen in IQ, de thuistaal speelt mee, de Sociaal Economische Status van de wijk waarin de basisschool ligt, het opleidingsniveau van de ouders, en ga zo maar door. Er zijn nog heel veel contaminerende factoren waar goed naar gekeken moet worden voordat we zomaar kunnen promovendaën dat zwarte basisscholen kut zijn voor je toekomst. JA EN NU? Nou, Femke Halsema wist het al: als u wilt dat uw kind -autochtoon dan wel allochtoon- zo veel mogelijk kans maakt op een diploma van de middelbare school, plaats het kind dan sowieso niet op een zwarte basisschool. Dan zit u altijd goed.
