Integratie, toch nog!
Leerlingen van de rooms-katholieke St. Gerardus Majella Mavo in Utrecht krijgen als het aan directeur Van Vught ligt vanaf volgend jaar verplicht Turkse les in de eerste klas. "Turks en Arabisch zijn volwaardige moderne vreemde talen", aldus de vrome katholiek. Volgens Van Vught beperkt de invoering van Turks de integratie niet en gebruik je dat argument ook niet bij Duits of Frans. Aangezien de helft van de leerlingen op de school van allochtone afkomst is, stelt GeenStijl voor het vakkenpakket vanaf volgend jaar meteen ook maar uit te breiden met Marokokkaans-Arabisch, Marokkaans-Berbers, Papiamento, Taki-Taki en Indonesisch. Uiteraard volgt voor het autochtone deel van de bevolking dat de mavo reeds achter zich heeft liggen, een verplichte uitburgeringscursus. Speciaal voor de moderne Nederlandse vrouw presenteert GeenStijl een introductiecursus Marokkaans.Ik heet Monique, hoe heet jij?
Ana ismi Monique, kajfa ismaki anti?
Nee, ik ben geen hoer.
Laah, ana machi kahba.
O ja, ik ben dol op couscous.
Aah ana, kan hab couscous.
Mooie scooter, nieuw?
Scouter jamil, jadid?
Dansen? Jointje?
Raksou? Jouan?
Wat vind jij van de stigmatisering van Marokkaanse jongeren?
Kifasch katfakir al nadrat Holandiieen alanya?
Wat zullen we doen: film of zwemmen?
Fin na mchoui cine ma aula pecine?
Ik zit op boksen.
Ana kalab moulakama.
Wat een mooi, groot mes. Waar haal je die?
Waah ala mouse ween, mineen jabteeh?
(bron: Nieuwe Revu, nummer 45)